“以本为本”育新才 高等教诲如何回归初心?
更新时间:2018-12-05

新华网北京12月4日电(陈梦谣)大学的核心基础主体是本科学生,纵观世界一流大学,其普遍将本科人才培养和本科教育品德摆在学校发展的主要地位。那么,高校应如何“以本为本”,回归高等教育初心?日前,在2018新华网教育论坛的高等教育圆桌论坛上,西南交通大学校长徐飞、东北大学校长赵继、南开大学副校长兼副书记杨克欣、中国科学院大学副校长杨国强围绕这一主题进行了探讨。

徐飞认为高校要真正牢固树立破德树人的育人理念。他说,当初“人才”这个词被强调得太多,而“人”自身强调得太少,他表示,高校所培养出来的学生,首先应该是一个有健全人格的人,其次才是人才,千万不要在 “人”和“人才”之间划等号,更不要适度强调人才,而忽视人本身。徐飞认为人才分为三个档次,即常识的层次、才干的层次、精神的品位。“如果把常识比方成人,比喻成血和肉的话,那么,才能就是筋跟骨,而空想信念、道德情操就是灵和魂。”

如何厚植本科教育这个“根”跟“本”?徐飞表现,“以本为本”是一个非常深刻的命题,他以为,大学成立之初重点就是教育教养和破德树人,“真正高水平的高级教导,重要的不仅仅是专业成才,咱们更强调的是精力成人。”

“高校至少应当要承担三种功能,即基本实际知识的传授、科学研究能力的造就、学术抱负确切立和学术热情的激发。”杨克欣说。她认为,要通过本科教育来培育学生的迷信研究能力,引导、激发学生的问题意识和分析解决问题、研讨问题的能力。

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